發(fā)育是指人體構造和機能從簡單到復雜的變化過程。兒童綜合素質測試儀一個人的發(fā)育，指全身各部分逐漸發(fā)育到完善，更加統(tǒng)一成為整體。某一器官發(fā)育則指這個器官機能的健全。發(fā)育是個質變的過程。從一出生，呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)就開始發(fā)育，到青春期基本成熟。只有生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚，青春期開始發(fā)育，25歲左右才完全成熟。
嬰兒期主要是運動、感知覺、言語等能力的發(fā)展，并開始有了比較明顯的無意注意和初步的記憶能力開發(fā)嬰兒的智力首先要注意對孩子的感知覺的訓練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應經常向嬰兒說話以增加感情促進嬰兒腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，嬰兒雖不會說話，但有記憶會作出反應，故隨著月齡的增長應增加對嬰兒的愛撫，與之談話，教給人物或物體的名稱等。
從孩子牙牙學語階段開始，家長就可以循序漸進地訓練孩子的語言能力，此時嬰兒能注意大人說話的聲色、嘴形，開始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動作，時主要是訓練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對些含糊不清的語言要耐心糾正；在訓練孩子發(fā)音及說話時，引導孩子把語音與具體事物、具體人聯(lián)系起來，經過次反復訓練，孩子就能初步了解語言的意思，如孩子在說“爸爸”、“媽媽”時，就會自然地把頭轉向爸爸媽媽，再經過一段時間的訓練，就有初步的記憶，看到爸爸媽媽時就能發(fā)出爸爸媽媽的言語。
給以合理的外界刺激促進動作的發(fā)展。如4月左右的嬰兒喜歡用手玩弄胸的玩具，家長可在3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，這樣就可鍛煉他們手眼協(xié)調功能；再如8、9個月的嬰兒伏臥時能用雙膝支撐著向前爬，家長可在孩子6、7個月時就開始設法孩子創(chuàng)造爬的機會，如放一二件玩具在孩子前方，讓他俯臥著吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進其動作的發(fā)育。
嬰兒情緒和情感在發(fā)展，應多給以愛撫及親切的面容以培養(yǎng)良好的情緒和情感，父母和顏悅色、反復多次的愛撫語言還能促進嬰兒大腦的發(fā)育。
