作為父母，應(yīng)當如何去培養(yǎng)競爭意識呢？兒童智力測試儀廠家認為，應(yīng)當注意如下幾個方面。
樹立競爭目標：社會心理學的研究表明，人類的所有行為都是在動機的驅(qū)使下產(chǎn)生的，而動機是建立在人類 及個體需要基礎(chǔ)之上的，需要是指人對某種目標的追求和欲 望。學生也是如此，學習的積極性、刻鉆研精祌，來自對 欲達目標的追求，當然由于年齡和知識水平的限制，每個年 齡階段學習的目的性可能不大一樣，但是，只要具有明確的 目標，就能激發(fā)起學習的枳極和競爭意識。
如初入學的兒童， 努力學習的目的就是受到老師和父母的夸獎，那就可以低-使他努力聽講，認真完成作亞。當考試的成績公布后，有個小朋友獲得了第一名，而帶上了小紅花，第二名、第三名就 可能把目標轉(zhuǎn)移，下次要爭第一名，間樣可以促使他努力學 習。盡管這種目的性不太持久，但是具有競爭的作用還是肯定的。所以，對小學1-3年級的學生來講，要調(diào)動學習的積 極性，經(jīng)常讓孩子明確自己的學習目標，就是一個有效的方 法。因為，這時他還沒有更遠大的目標，注意眼前的目標更 實際。
