福建省福州市兒童智力測試儀智力理論
    最近的研究表明，元認知判斷的成年人從他們的編碼工作的經(jīng)驗推斷變化按照自己的天真智力理論。要確定是否這一發(fā)現(xiàn)延伸到國小學(xué)童，進行了一項研究，其中27名三年級生（M 年齡 = 8.27）和24五年級（M 年齡  = 10.39）讀取容易或難以編碼的字體呈現(xiàn)文本。在這兩個牌號的更多的孩子看智力為固定的，兒童智力測試儀他們解釋付出努力或難以編碼為掌握不斷增加的標志，他們越有可能是報告的理解水平較低的為他們的認知努力提高。這表明，孩子可能會使用智能幼稚的理論，相關(guān)的推論更早比以前認為的。